№

Темы лекций

(час)

1.

Нормативно-правовая база охраны здоровья населения России. Основные принципы российской системы здравоохранения. Организация охраны материнства и детства в России. Казанская школа педиатров

2 ч.

2.

Здоровье детей – основа национальной безопасности. Контроль  состояния здоровья детей.

2 ч.

3.

Периоды детского возраста. Возрастные особенности развития ребенка, патологии детей и подростков.

2 ч.

4.

Здоровы образ жизни: биологические и социальные аспекты здорового образа жизни. Здоровый образ жизни, факторы здоровья. Основные методы сохранения и укрепления здоровья. Вредные привычки, факторы риска для здоровья.

2 ч.

5.

Роль семьи в формировании здорового образа жизни ребенка. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений здоровья школьников.

2 ч.

№

Темы практических занятий

(час)

1.

Введение в педиатрию. Этико-деонтологические принципы деятельности медицинского работника. Роль младшего и среднего медицинского персонала в уходе и воспитании детей.

2 ч.

2.

Этапы физического и нервно-психического развития детей и подростков. Оценка физического развития ребенка. Антропометрия. Средства нервно-психического и физического развития детей раннего и старшего возраста.

2 ч.

3.

Основные методы сохранения и укрепления здоровья. Вредные привычки, факторы риска для здоровья. Влияние злоупотребления психоактивными веществами на организм ребенка и подростка  и формирование зависимости.

2 ч.

4.

Основы здорового питания детей и подростков. Понятие о физиологических и лечебных столах детей различного возраста. Раздача пищи, помощь в кормлении детей раннего возраста, правила кормления тяжелобольных детей.

2 ч.

5.

Режим дня, как модель формирования здорового стиля поведения. Особенности режима дня в различных возрастных группах у детей, знакомство с основными формами воспитательной работы педагогов и медперсонала детского ЛПУ. Личная гигиена. Знакомство с правилами личной гигиены ребенка и персонала ЛПУ, освоение техники проведения утреннего туалета ребенка.

2 ч.

6.

Оздоровительное влияние факторов окружающей среды на организм человека. Знакомство с основными методами физического воспитания детей (массаж, гимнастика, занятия спортом) для различных возрастных групп и групп здоровья.

2 ч.

7.

Особенности ухода за детьми грудного возраста.

2 ч.

8.

Уход за детьми с заболеваниями кожи. Профилактика заболеваний кожи у детей. Особенности применения косметических средств и препаратов для наружной терапии у детей.

2 ч.

9.

Особенности ухода за  лихорадящими детьми. Термометрия. Уход за больными с повышенной кровоточивостью. Профилактика заболеваний системы крови у детей.

2 ч.

10.

Двигательные режимы, наблюдение и уход за детьми с заболеваниями органов дыхания. Профилактика респираторной патологии у детей.

2 ч.

11.

Уход за детьми с заболеваниями сердечнососудистой системы. Профилактика сердечнососудистой патологии у детей.

2 ч.

12.

Уход за больными с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, почек и мочевыводящих путей. Профилактика алиментарнозависимых и гастроэнтерологических заболеваний у детей и подростков.

2 ч.

13.

Уход за детьми с заболеваниями мочевыводящих путей и репродуктивного тракта. Профилактика заболеваний мочеполовой сферы у детей, нарушений полового развития.

2 ч.

14.

Принципы оказания помощи при неотложных состояниях у детей и подростков

2 ч.

15.

Зачет.

2 ч.

Темы лекций

Анемии у детей раннего возраста. Железодефицитная анемия

2

Хрон. расстройства питания. Белково-энергетическая недостаточность

2

Понятие о конституции. Аномалии конституции. Атопич. дерматит

2

Рахит

2

№

Темы клинических практических занятий

час

1.               

Понятие о конституции, аномалии конституции. Эксудативно-катаральный, лимфатический, нервно-артритический диатезы

5

2.               

Атопический дерматит/экзема. Отек Квинке. Острая крапивница. Этиология, патогенез. Классификация. Типичные клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

5

3.               

Железодефицитная анемия. Причины. Этиология, патогенез. Классификация. Типичные клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

5

4.               

Рахит. Спазмофилия. Гипервитаминоз D. Гипо- и гипервитаминозы. Этиология, патогенез. Классификация. Типичные клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

5

5.               

Хронические расстройства питания. Белково-энергетическая недостаточность. Причины. Этиология, патогенез. Классификация. Типичные клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

5

6.               

Бронхиты. Острые бронхиты: острый (простой) бронхит, острый бронхиолит, острый обструктивный бронхит, рецидивирующий бронхит. Первичные и вторичные бронхиты. Хронический бронхит. Этиология, патогенез.  Типичные клинические проявления. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение.

5

 Темы лекций

1.   

Введение в предмет ПДБ. История педиатрии

2

2.   

Периоды детского возраста.

2

3.   

АФО кожи и ПЖК, семиотика поражения.

2

4.   

АФО  костно-мышечной системы. Семиотика поражения.

2

5.   

АФО органов дыхания. Семиотика поражения органов дыхания.

2

6.   

АФО сердечно-сосудистой системы. Семиотика поражения сердечно-сосудистой системы.

2

7.   

Особенности  ЭКГ у детей

2

8.   

АФО органов желудочно-кишечного тракта

2

Тема практических занятий         

(час)

1.   

Общий осмотр. Анамнез. Оценка состояния тяжести.

4

2.   

Физическое развитие детей.

4

3.   

Нервно-психическое развитие ребенка..

4

4.   

АФО кожи и подкожно-жировой  слоя. Методика обследования. Семиотика поражения. 

4

5.   

АФО костно-мышечной системы. Методика обследования. Семиотика поражения.

4

6.   

АФО органов дыхания у детей. Методика обследования органов дыхания. Осмотр, пальпация. Методика обследования органов дыхания. Перкуссия.

4

7.   

Методика обследования органов дыхания. Аускультация.  Семиотика поражения органов  дыхания. Дополнительные методы обследования.

4

8.   

АФО сердечно-сосудистой системы у детей.   Методика обследования сердечно-сосудистой системы у детей. Осмотр. Пальпация.

4

9.   

Методика обследования сердечно-сосудистой системы у детей. Перкуссия. Методика обследования сердечно-сосудистой системы у детей. Аускультация.  Семиотика поражения сердечно-сосудистой системы у детей. Инструментальные методы обследования сердечно-сосудистой системы у детей. 

4

10.         

Модуль — 1. Зачет по мануальным навыкам

4