ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА С ВЫПУСКНИКАМИ МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

 
 17 марта 2026 года прошла профориентационная работа с выпускниками медико-профилактического факультета. В рамках мероприятия выпускникам была подробно представлена информация о том,что после окончания медико-профилактического факультета возможно поступление в ординатуру по соответствующем специальностям,что расширяет возможности дальнейшего профессионального развития.

 Начальник отдела ординатуры Казанского ГМУ, Жидяевский Александр Геннадьевич ознакомил выпускников с ключевыми датами подачи документов, сроками проведения вступительных испытаний, а также представил полный перечень специальностей ординатуры, доступных для поступления в текущем году. Особое внимание было уделено контрольным цифрам приема и правилам подачи документов в электронной формате.

 Заведующий кафедрой профилактической медицины и экологии человека,д.м.н., профессор Имамов Алмас Азгарович подробно рассказал о реализации программы ординатуры по специальности «Общая гигиена». Он осветил учебный план, научно-исследовательскую деятельность ординаторов, базы прохождения практики и перспективы трудоустройства после завершения обучения в ординатуре.

 Заведующая кафедрой эпидемиологии и доказательной медицины, д.м.н., профессор Хасанова Гульшат Рашатовна представила информацию о специфике подготовки в ординатуре по эпидемиологии, акцентировав внимание на внедрении принципов доказательной медицины в учебный процесс и взаимодействии кафедры с практическим здравоохранением, и о возможности заниматься научной деятельностью.

 Декан медико-профилактического факультета,д.м.н.,профессор Хузиханов Фарид Вильямович и заведующая кафедрой гигиены и медицины труда,д.м.н., профессор Фатхутдинова Лилия Минвагизовна довели до сведения выпускников план проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) и график первичной аккредитации специалистов. Были разъяснены этапы прохождения ГИА, необходимые документы и сроки допуска к ГИА. А также первичной аккредитации выпускников.

 Эта встреча стала важным шагом в профоринтеционнной работе с выпускниками и способствовала информированию о возможностях дальнейшего профессионального развития.