Проекты психологического сопровождения обучающихся
I. Проект «Адаптация иностранных обучающихся»
Цель проекта – психологическое сопровождения процесса адаптации иностранных обучающихся в новой образовательной и социокультурной среде.
Задачи проекта:
- формировать у иностранных обучающихся способность к межкультурной коммуникации;
- развивать психологическую грамотность и рефлексию;
- активизировать взаимодействие между обучающимися разных культур;
- привлекать иностранных обучающихся к самоорганизации при помощи психологических мероприятий, тренингов, встреч.
Проект предполагает реализацию мероприятий по двум направлениям:
1. Мероприятия психологической направленности в групповом формате;
2. Мероприятия по запросу иностранных обучающихся (индивидуальное консультирование, психодиагностика, развитие кросс-культурной осведомленности).
Предполагается взаимодействие следующих субъектов учебного процесса: психолог; специалисты кафедры психиатрии и медицинской психологии; зам. декана иностранных студентов; кураторы академических групп; центр молодежной политики и студенческих инициатив; студенческий пресс-центр; клуб интернациональной дружбы.
II. Проект «ZA_своих»
Цель проекта – снижение уровня тревожности посредством психологической помощи обучающимся, родственники которых являются участниками СВО.
Задачи проекта:
- психодиагностика состояния обучающихся;
- психологическое консультирование обучающихся;
- психологическое сопровождения обучающихся.
Проект предполагает реализацию мероприятий, направленных на снижение тревожности, страхов, обучения методикам самопомощи.
Предполагается взаимодействие следующих субъектов учебного процесса: психологическая служба; специалисты кафедры психиатрии и медицинской психологии; зам. деканов по воспитательной работе; кураторы академических групп; тьюторы; профсоюзная организация обучающихся Казанского ГМУ; Центр молодежной политики и студенческих инициатив; студенческий пресс-центр; волонтеры-медики.
III. Проект «Территория без тревоги и страха».
Цель проекта – снижения уровня общей тревоги у обучающихся, посредством арт-терапевтических практик.
Задачи проекта:
- снизить личную и ситуативную тревожность у обучающихся;
- обучить обучающихся техникам и способам саморегуляции;
- оказание психологической помощи обучающимся в осознании своего психоэмоционального состояния при помощи арт-терапевтических практик.
Проект предполагает реализацию мероприятий, направленных на снижение тревожности и страхов, а также коррекцию психоэмоционального состояния средствами арт-терапии.
Предполагается взаимодействие следующих субъектов учебного процесса: психолог; специалисты кафедры психиатрии и медицинской психологии; зам. деканы по воспитательной работе; кураторы академических групп; тьюторы; профсоюзная организация обучающихся Казанского ГМУ; центр молодежной политики и студенческих инициатив; Soft Talk; студенческий пресс-центр; волонтеры-медики.
IV. Проект «Relax: Арома-терапия +ТОП»
Цель проекта – психокоррекция эмоционального состояния, поиск ресурсного состояния, источников энергии и силы, посредством использования методов ароматерапии и телесно ориентированных практик.
Задачи проекта:
- развитие эмоционально-волевой сферы, содействие формированию произвольности и саморегуляции поведения, психоэмоциональных состояний;
- обучить обучающихся техникам и способам психокоррекции, повышения жизненного тонуса и настроения при помощи ароматерапии и телесно ориентированных практик;
- оказание психологической помощи обучающимся в раскрытии внутренних ресурсов, повышения способности к рефлексии.
Проект предполагает реализацию мероприятий, направленных на снижение эмоционального напряжения, а также коррекцию психоэмоционального состояния средствами ароматерапии и телесно ориентированных практик.
Предполагается взаимодействие следующих субъектов учебного процесса: психолог УВР; специалисты кафедры психиатрии и медицинской психологии; кураторы академических групп; тьюторы; центр молодежной политики и студенческих инициатив; Soft Talk; студенческий пресс-центр; волонтеры-медики.

