Политика кафедры истории, философии и социологии в отношении использования обучающимися ИИ
Проект
Политика использования искусственного интеллекта на кафедре истории, философии и социологии
1. Общие положения
1.1. Настоящая Политика определяет цели, принципы, допустимые формы, ограничения и порядок раскрытия использования технологий искусственного интеллекта (далее — ИИ) при реализации дисциплин кафедры истории, философии и социологии, а также при подготовке и оценке учебных, исследовательских и проектных работ обучающихся.
1.2. Политика распространяется на:
модульные и контрольные работы;
эссе;
философские проекты;
медико-социальные проекты;
курсовые работы;
выпускные квалификационные работы; иные письменные, устные и смешанные формы аттестации по дисциплинам кафедры.
1.3. Настоящая Политика является кафедральным регламентом и действует совместно с общеуниверситетской политикой использования ИИ, положениями о курсовых работах, ВКР, текущем контроле и промежуточной аттестации. В случае противоречия применяется более строгая норма академической честности и защиты данных.
2. Цели политики
2.1. Целями настоящей Политики являются:
обеспечение этичного, безопасного, прозрачного и ответственного использования ИИ;
сохранение авторского характера учебных и исследовательских работ;
предотвращение подмены самостоятельного мышления обучающегося результатами генеративных систем;
развитие у обучающихся навыков критической проверки, интерпретации и верификации информации;
защита персональных, чувствительных, медицинских и исследовательских данных;
формирование единых кафедральных правил для преподавателей и обучающихся.
2.2. Кафедра исходит из презумпции ограниченной допустимости ИИ: ИИ может использоваться как вспомогательный инструмент, но не как замена самостоятельной интеллектуальной деятельности обучающегося.
3. Базовые принципы использования ИИ на кафедре
3.1. Принцип академического авторства. Итоговая идея, аргументация, интерпретация источников, выводы и защита позиции должны принадлежать обучающемуся. Работа, созданная ИИ вместо студента, не признается самостоятельной.
3.2. Принцип прозрачности. Любое существенное использование ИИ подлежит раскрытию в установленной кафедрой форме. Скрытое использование ИИ в значимых частях работы рассматривается как нарушение академической честности.
3.3. Принцип верификации. Обучающийся обязан проверять факты, цитаты, ссылки, переводы, статистику, выводы и библиографические записи, полученные с помощью ИИ, по надежным первичным и вторичным источникам.
3.4. Принцип человекоцентричности. Ответственность за содержание работы, корректность выводов и соблюдение этических норм всегда несет человек — обучающийся и преподаватель, а не цифровой инструмент.
3.5. Принцип конфиденциальности. В открытые или несанкционированные ИИ-сервисы запрещено вводить персональные данные, медицинские сведения, данные интервью, фокус-групп, кейсов пациентов, материалы служебного пользования и иные чувствительные данные.
3.6. Принцип образовательной целесообразности. Использование ИИ допускается только тогда, когда оно действительно помогает обучению, а не устраняет необходимость самостоятельного анализа, чтения и письма.
4. Допустимые формы использования ИИ
4.1. На кафедре допускается использование ИИ для следующих вспомогательных задач:
составление предварительного плана темы;
генерация списка возможных исследовательских вопросов;
подбор поисковых запросов для библиотечных и научных баз;
языковая правка черновика;
техническое редактирование структуры текста;
составление таблиц, схем, визуальных материалов и презентаций;
помощь в формулировке ключевых слов;
машинный перевод с обязательной последующей научной редактурой человеком;
первичная систематизация литературы;
помощь в обработке обезличенных данных;
создание шаблонов анкет, кодировочных матриц, категориальных сеток — при обязательной последующей экспертной переработке.
4.2. Использование ИИ допустимо только при соблюдении двух условий:
оно не заменяет самостоятельную интеллектуальную работу студента;
оно раскрыто в тексте работы или сопроводительных материалах, если это предусмотрено данным регламентом.
5. Недопустимые формы использования ИИ
5.1. На кафедре запрещается:
полностью или преимущественно генерировать итоговый текст модульной работы, эссе, проекта, курсовой или ВКР;
выдавать текст, аргументацию, выводы, интерпретацию источников или эмпирических данных, созданные ИИ, за собственную работу;
использовать ИИ для фабрикации источников, цитат, архивных материалов, социологических данных, интервью, результатов опроса или библиографии;
подменять анализ философского первоисточника машинным пересказом;
загружать в ИИ персональные, медицинские, биографические или иные чувствительные данные участников медико-социальных исследований;
использовать ИИ вместо самостоятельного выполнения задания в контролируемых формах аттестации, если преподавателем это прямо не разрешено;
применять ИИ для обхода требований о самостоятельности, индивидуальности и оригинальности письменной работы.
5.2. Для курсовых, дипломных и иных аттестационных работ запрещается генерация текста без явного указания на использование ИИ и без подтверждения авторства обучающимся. Это прямо соответствует общеуниверситетской политике.
6. Правила по видам работ
6.1. Модульные и контрольные работы
6.1.1. При очных модульных работах, проводимых в аудитории под контролем преподавателя, использование ИИ по умолчанию запрещено, если иное прямо не указано в задании.
6.1.2. В дистанционных модульных работах преподаватель заранее указывает один из трех режимов:
режим А: ИИ запрещен полностью;
режим Б: ИИ разрешен только для языковой/технической правки;
режим В: ИИ разрешен как инструмент поиска идей и структуры, но с обязательным раскрытием использования.
6.1.3. Для проверки самостоятельности преподаватель вправе использовать:
краткое устное собеседование;
доработку части ответа в аудитории без цифровых средств;
уточняющие вопросы по логике аргументации;
запрос черновиков и промежуточных версий.
6.2. Эссе
6.2.1. В эссе допускается использование ИИ для:
поиска возможных ракурсов темы;
первичной структуризации аргументации;
стилистической правки собственного текста;
перевода вспомогательных фрагментов.
6.2.2. В эссе не допускается:
генерация основной аргументации;
создание итогового текста вместо автора;
формирование фиктивных цитат из философских трудов;
подмена собственной позиции обобщенным “нейросетевым” мнением.
6.2.3. Если ИИ использовался более чем для технической правки, в конце эссе указывается примечание:
«При подготовке эссе использовался ИИ-инструмент [название] для [цель]. Все смысловые выводы, интерпретации и итоговый текст проверены и утверждены автором».
6.3. Философские проекты
6.3.1. Для философских проектов разрешается использовать ИИ как инструмент:
картирования понятий;
составления перечня контраргументов;
уточнения терминологии;
поиска направлений сравнения концепций.
6.3.2. Для философских проектов запрещается:
заменять чтение первоисточника машинным пересказом;
использовать несуществующие цитаты или неподтвержденные ссылки;
выдавать сгенерированный анализ автора за собственную герменевтическую работу.
6.3.3. В каждом философском проекте обязательно должны присутствовать:
перечень реально прочитанных первоисточников;
указание, какие идеи автор считает собственными;
краткое приложение «Как использовался ИИ», если ИИ применялся не только для редактирования.
6.4. Курсовые работы
6.4.1. В курсовой работе ИИ может использоваться ограниченно:
для составления предварительного плана;
для подбора ключевых слов;
для помощи в оформлении таблиц и приложений;
для языковой правки;
для технической помощи в систематизации литературы;
для первичной обработки обезличенных массивов данных.
6.4.2. В курсовой работе не допускается:
генерация главы, параграфа, аналитического обзора, выводов или заключения в готовом виде;
создание списка литературы без реальной проверки каждого источника;
подмена анализа эмпирического материала текстом ИИ.
6.4.3. В курсовую работу включается отдельный раздел или приложение:
«Сведения об использовании ИИ», где указываются:
название сервиса;
дата(ы) использования;
задачи, для которых применялся ИИ;
какие фрагменты были доработаны автором;
подтверждение, что все источники, факты и цитаты проверены вручную.
6.5. Выпускные квалификационные работы
6.5.1. Для ВКР действуют наиболее строгие требования раскрытия и верификации, поскольку общеуниверситетские документы требуют внесения изменений в локальные акты о ВКР с учетом требований по открытию информации при использовании ИИ.
6.5.2. В ВКР допускается:
помощь в поиске поисковых стратегий и ключевых слов;
техническая редактура;
помощь в визуализации данных;
помощь в обезличенной обработке информации;
перевод отдельных фрагментов с обязательной авторской редакцией.
6.5.3. В ВКР запрещается:
генерировать главы, авторскую концепцию, аналитический раздел, интерпретацию результатов и заключение;
использовать ИИ для создания псевдоэмпирики;
использовать ИИ для обработки персональных или медицинских данных без надлежащих правовых и этических оснований;
скрывать использование ИИ.
6.5.4. Студент, представляющий ВКР, подписывает декларацию:
«Настоящим подтверждаю, что выпускная квалификационная работа выполнена мною самостоятельно. Использование ИИ носило вспомогательный характер и раскрыто в приложении».
6.6. Медико-социальные проекты
6.6.1. Медико-социальные проекты относятся к видам учебно-исследовательских работ повышенной этической, профессиональной и методологической ответственности, поскольку связаны с анализом социальных, медицинских, психологических, поведенческих и иных данных, затрагивающих человека, его здоровье, социальное положение, жизненные обстоятельства и качество жизни.
6.6.2. При подготовке медико-социальных проектов использование технологий искусственного интеллекта допускается только как вспомогательное средство на отдельных этапах исследования и не должно подменять самостоятельную исследовательскую деятельность обучающегося, включая постановку проблемы, выбор методологии, анализ эмпирического материала, интерпретацию результатов и формулирование выводов.
6.6.3. В медико-социальных проектах ИИ может использоваться на этапе подготовки работы для:
6.6.3.1. предварительного уточнения темы исследования;
6.6.3.2. формулирования исследовательской проблемы, цели, задач и гипотез;
6.6.3.3. составления предварительного плана работы;
6.6.3.4. подбора ключевых слов для поиска научной литературы;
6.6.3.5. технической помощи в систематизации литературных источников;
6.6.3.6. языковой и стилистической правки текста;
6.6.3.7. оформления таблиц, схем, приложений и презентационных материалов.
6.6.4. При разработке методологии медико-социального проекта ИИ может использоваться в ограниченном объеме для:
6.6.4.1. сопоставления возможных исследовательских подходов;
6.6.4.2. предварительного описания общенаучных и специальных методов исследования;
6.6.4.3. подготовки черновых вариантов анкет, интервью-гайдов, форм наблюдения, категориальных сеток и кодировочных таблиц;
6.6.4.4. технической помощи в структурировании программы исследования.
6.6.5. Окончательный выбор методологии, методов исследования, критериев отбора респондентов, логики эмпирической части, способов анализа данных и структуры исследования осуществляется обучающимся самостоятельно под руководством научного руководителя.
6.6.6. В медико-социальных проектах допускается использование следующих методов исследования в соответствии с темой и задачами работы:
6.6.6.1. анализ научной литературы и нормативных документов;
6.6.6.2. сравнительный анализ;
6.6.6.3. контент-анализ документов и текстов;
6.6.6.4. анкетирование;
6.6.6.5. интервью;
6.6.6.6. наблюдение;
6.6.6.7. анализ кейсов;
6.6.6.8. статистическая обработка данных;
6.6.6.9. качественный и количественный анализ эмпирического материала;
6.6.6.10. иные методы, соответствующие исследовательской задаче и одобренные научным руководителем.
6.6.7. Использование ИИ при описании методов исследования допускается только в форме вспомогательной редакторской или структурирующей помощи. Обучающийся обязан самостоятельно понимать содержание применяемых методов, границы их применимости, исследовательские ограничения и обоснование их выбора.
6.6.8. В медико-социальных проектах ИИ не может использоваться:
6.6.8.1. для автоматического выбора методологии без критического обоснования со стороны автора;
6.6.8.2. для подмены разработки программы исследования;
6.6.8.3. для самостоятельного анализа эмпирического материала без участия автора;
6.6.8.4. для генерации выводов, рекомендаций, социальных заключений или интерпретаций вместо обучающегося;
6.6.8.5. для вынесения профессионального, этического, диагностического или социального заключения вместо автора проекта.
6.6.9. При работе с эмпирическим материалом в медико-социальных проектах обучающийся обязан соблюдать требования конфиденциальности, деперсонализации данных, исследовательской этики и защиты информации.
6.6.10. Без специального разрешения научного руководителя и без соблюдения установленных требований защиты данных запрещается вводить в ИИ-системы:
6.6.10.1. фамилии, имена, отчества участников исследования;
6.6.10.2. истории болезни;
6.6.10.3. клинические случаи с идентифицирующими признаками;
6.6.10.4. необезличенные анкеты, интервью и протоколы наблюдения;
6.6.10.5. служебные документы медицинских и социальных организаций;
6.6.10.6. любые иные сведения, позволяющие прямо или косвенно идентифицировать участника исследования.
6.6.11. Если ИИ использовался при подготовке медико-социального проекта для разработки плана, уточнения методического аппарата, структурирования исследования, технической обработки обезличенных данных или языковой правки, это должно быть отражено в сведениях об использовании ИИ с указанием:
6.6.11.1. наименования инструмента;
6.6.11.2. этапа работы, на котором он применялся;
6.6.11.3. характера оказанной помощи;
6.6.11.4. способов проверки и доработки результатов автором.
6.6.12. Полную ответственность за корректность методологии, достоверность данных, качество анализа, этическую правомерность исследования и обоснованность выводов несет обучающийся как автор проекта и научный руководитель в пределах своей академической компетенции.
6.7. Доклады по истории России
6.7.1. Разрешенное использование ИИ
6.7.1.1. Поиск источников информации
6.7.1.2. Хронологическая и фактологическая проверка
6.7.1.3. Уточнение дат событий, периодов правления, хронологических рамок реформ.
6.7.1.4. Получение справочной информации о персоналиях (годы жизни, основные должности).
Примечание: все уточненные данные подлежат обязательной проверке по учебникам и справочным изданиям.
6.7.1.5. Структурирование работы
6.7.1.6. Составление черновика плана (оглавления) доклада.
6.7.1.7. Группировка вопросов по логическим блокам.
6.7.1.8. Приведение списка литературы к требованиям ГОСТ.
6.7.1.9. Проверка орфографии, пунктуации и синтаксиса.
6.7.1.10. Улучшение научного стиля изложения (без изменения содержания).
6.7.2. Запрещенное использование ИИ
6.7.2.1. Генерация исторических фактов
6.7.2.2. Запрещено создавать с помощью ИИ ложные даты, имена, события, статистические данные.
6.7.2.3. Запрещено генерировать цитаты исторических деятелей без проверки по первоисточникам.
6.7.2.4. Подмена историографии
6.7.2.5. Запрещено использовать ИИ вместо чтения монографий, научных статей, учебников и документов.
6.7.2.6. Запрещено представлять сгенерированный ИИ текст как результат самостоятельного анализа исторической литературы.
6.7.2.7. Запрещено копирование фрагментов текста из ответов ИИ без критической переработки.
6.7.2.8. Запрещено включение в работу текстов, сгенерированных ИИ, без ссылок на реальные исторические источники.
6.7.2.9. Запрещено делегировать ИИ формирование личной позиции по дискуссионным историческим вопросам.
6.7.2.10. Выводы и оценки событий (реформ, политики, роли личностей) должны быть самостоятельно сформулированы студентом.
6.7.2.11. Запрещено включать в список литературы источники, сгенерированные ИИ (несуществующие монографии, статьи, архивы).
6.7.2.12. Запрещено ссылаться на литературу, которую студент не использовал.
6.7.2.13. Запрещено использовать ИИ для создания текстов, искажающих историческую роль России.
6.7.3. Требования к оформлению
6.7.3.1. В конце доклада студент обязан разместить декларацию следующего содержания:
«При подготовке настоящей работы технологии искусственного интеллекта (________________________) использовались в ограниченном объеме: для структурирования плана, уточнения хронологии и проверки стилистики. Все исторические факты, цитаты, статистические данные и выводы проверены автором по учебной и научной литературе. Список источников соответствует требованиям и не содержит ссылок на материалы, сгенерированные ИИ».
6.7.3.2. Декларация размещается после списка литературы или в разделе «Примечание».
6.7.4. Список литературы
6.7.4.1. Библиографический список должен включать только реально использованные источники.
6.7.4.2. Обязательно наличие учебников и учебных пособий, рекомендованных кафедрой.
6.7.4.3. Не допускается включение в список литературы сгенерированных ИИ несуществующих изданий.
6.7.5. Методологические требования
6.7.5.1. Любой факт, полученный с помощью ИИ, подлежит проверке по двум независимым источникам.
6.7.5.2. Приоритетными источниками являются учебные издания, утвержденные кафедрой, и научные статьи из рецензируемых журналов.
6.7.5.3. Доклад должен демонстрировать знакомство студента с историческими документами, мемуарами, научной литературой.
6.7.5.4. Доля самостоятельной работы с источниками является критерием оценки.
6.7.5.5. Использование ИИ не освобождает от необходимости изучения специальной литературы по истории медицины.
6.7.5.6. При обнаружении сгенерированных ИИ несуществующих источников работа признается содержащей фальсификацию.
6.8. Модульные контрольные работы по истории России
6.8.1. Виды контрольных работ и режим использования ИИ
6.8.1.1. Аудиторная контрольная работа (очно)
6.8.1.1.1 Использование любых систем ИИ (включая чат-боты, нейросети, голосовые помощники) запрещено.
6.8.1.1.2. Запрещено использование мобильных устройств, смарт-часов, планшетов, ноутбуков, если иное не разрешено преподавателем специально для работы с электронными источниками (например, с электронной библиотекой вуза).
6.8.1.1.3. Нарушение фиксируется преподавателем как основание для удаления с контрольной работы и выставления неудовлетворительной оценки.
6.8.1.2. Домашняя контрольная работа (письменная)
6.8.1.2.1. Использование ИИ допускается только в ограниченном объеме в соответствии с разделом 3 настоящего регламента.
6.8.1.2.2. Студент обязан указать факт использования ИИ в специальной декларации (пункт 6.8.4.).
6.8.1.3. Дистанционная контрольная работа (онлайн-платформа)
6.8.1.3.1. Если контрольная работа проводится в синхронном формате (фиксированное время, видеоконтроль), использование ИИ запрещено.
6.8.1.3.2. Если контрольная работа проводится в асинхронном формате (открытый доступ на несколько дней), применяются правила домашней контрольной работы.
6.8.1.4. Контрольная работа с открытыми источниками
6.8.1.4.1. Если преподаватель разрешает использование учебников и конспектов, это не означает разрешения использования ИИ.
6.8.1.4.2 ИИ приравнивается к несанкционированному источнику, если прямое разрешение на его использование не оговорено преподавателем.
6.8.2. Разрешенное использование ИИ (только для домашних контрольных работ)
6.8.2.1. Разрешается использовать ИИ для уточнения дат событий, периодов правления, годов жизни исторических деятелей.
6.8.2.2. Полученная информация подлежит обязательной проверке по учебнику или конспекту лекций.
6.8.2.3. Разрешается использовать ИИ для проверки грамматики, орфографии и пунктуации.
6.8.2.3. Разрешается использовать ИИ для улучшения стилистической нейтральности текста (без изменения содержания).
6.8.2.4. Разрешается использовать ИИ для приведения списка литературы к требованиям ГОСТ (если список требуется).
6.8.2.5. Разрешается использовать ИИ для поиска текстов исторических документов (указов, манифестов, речей) с обязательной проверкой по хрестоматиям или официальным изданиям.
6.8.2.6. Использование ИИ не должно превышать 15% от общего объема смыслового содержания контрольной работы.
6.8.2.7. Под смысловым содержанием понимается текст ответов на вопросы, за исключением цитат, оформления и списка литературы.
6.8.3. Запрещенное использование ИИ (для всех видов контрольных работ)
6.8.3.1. Запрещено копирование сгенерированных ИИ ответов на вопросы контрольной работы.
6.8.3.2. Запрещено представление сгенерированного текста как результата самостоятельной работы.
6.8.3.3. Запрещено использование устройств с доступом к ИИ-сервисам без специального разрешения преподавателя.
6.8.3.4. Запрещено использование ИИ для генерации несуществующих дат, событий, документов, цитат.
6.8.3.5. Запрещено включение в работу сгенерированных ИИ ложных сведений без проверки.
6.8.3.6. Запрещено включать в список использованной литературы источники, сгенерированные ИИ (несуществующие книги, статьи, архивы).
6.8.3.7. Запрещено поручать ИИ формулировку выводов, оценки исторических событий, личностей и процессов.
6.8.3.8. Аналитическая и оценочная части работы должны быть выполнены студентом самостоятельно.
6.8.4. Декларирование использования ИИ
6.8.4.1. При выполнении домашней контрольной работы с использованием ИИ студент обязан включить в работу раздел «Сведения об использовании искусственного интеллекта».
6.8.4.2. Декларация размещается в конце работы после списка литературы и содержит следующий текст:
«При выполнении настоящей контрольной работы технологии искусственного интеллекта (________________________) использовались в ограниченном объеме: для уточнения дат, проверки орфографии и форматирования. Все ответы на вопросы сформулированы автором самостоятельно на основе учебных материалов, конспектов лекций и проверенных источников. Список литературы не содержит ссылок на материалы, сгенерированные ИИ».
6.8.4.3. Если при проверке выявлены признаки использования ИИ, а декларация отсутствует, работа считается выполненной с нарушением регламента.
6.8.4.4. Преподаватель вправе снизить оценку или вернуть работу на доработку с требованием внести декларацию.
7. Порядок указания сведений об использовании технологий искусственного интеллекта
7.1. Кафедра устанавливает обязательность указания сведений об использовании технологий искусственного интеллекта при выполнении следующих видов работ:
7.2. Сведения об использовании технологий искусственного интеллекта могут быть представлены в одной из следующих форм:
7.2.1. краткое примечание в конце текста работы;
7.2.2. отдельное приложение к работе;
7.2.3. таблица сведений об использовании ИИ;
7.2.4. устное пояснение обучающегося в ходе защиты, собеседования или иной формы контроля — по требованию преподавателя.
7.3. В сведениях об использовании технологий искусственного интеллекта рекомендуется указывать:
7.3.1. наименование использованного ИИ-инструмента;
7.3.2. цель его использования;
7.3.3. этап подготовки работы, на котором он применялся;
7.3.4. характер выполненной с его помощью работы;
7.3.5. способ последующей проверки, переработки и верификации результатов автором.
7.4. При необходимости сведения об использовании технологий искусственного интеллекта могут оформляться в табличной форме.
Рекомендуемая форма представления сведений об использовании ИИ
№
Наименование ИИ-инструмента
Цель использования
Выполненные действия
Способ проверки и авторской доработки
1
ChatGPT / GigaChat / иные сервисы
поиск идей, составление плана, языковая правка и др.
подготовлен черновой план введения
сопоставлено с научной литературой, переработано и изложено автором
2
…
…
…
…
7.5. Указание сведений об использовании ИИ не освобождает обучающегося от ответственности за содержание работы, достоверность фактического материала, корректность интерпретаций, соблюдение академической честности и самостоятельный характер представленного результата.
7.6. Отсутствие указания сведений об использовании ИИ в случаях, когда такое указание является обязательным, может рассматриваться как нарушение требований настоящего Положения.
8. Порядок установления степени самостоятельности выполнения работы и критерии ее оценивания
8.1. Преподаватель вправе устанавливать степень самостоятельности выполнения обучающимся представленной работы с использованием следующих форм контроля:
8.1.1. устная защита работы;
8.1.2. собеседование по использованным источникам и литературе;
8.1.3. уточняющие вопросы, направленные на выявление логики построения аргументации;
8.1.4. анализ рабочих материалов, черновиков и промежуточных версий текста;
8.1.5. выполнение письменного задания по аналогичной теме в контролируемых условиях;
8.1.6. сопоставление стилистических, содержательных и аргументативных особенностей представленной работы с ранее выполненными работами обучающегося.
8.2. Само по себе использование технологий искусственного интеллекта не является безусловным основанием для снижения оценки, если такое использование соответствовало установленным требованиям, носило допустимый вспомогательный характер и было надлежащим образом отражено в сведениях об использовании ИИ.
8.3. Основаниями для снижения оценки, переработки работы либо признания ее несоответствующей установленным требованиям могут являться:
8.3.1. отсутствие указания сведений об использовании ИИ в случаях, когда такое указание является обязательным;
8.3.2. использование фиктивных, недостоверных или непроверенных источников;
8.3.3. приведение ложных, неточных или неподтвержденных цитат;
8.3.4. отсутствие авторской переработки материала, подготовленного с применением ИИ;
8.3.5. существенное несоответствие между содержанием представленной работы и уровнем понимания материала, демонстрируемым обучающимся в ходе защиты или собеседования;
8.3.6. нарушение требований конфиденциальности, исследовательской этики или академической добросовестности.
8.4. При оценивании работы, выполненной с допустимым использованием технологий искусственного интеллекта, подлежат учету следующие показатели:
8.4.1. глубина понимания исследуемой проблемы;
8.4.2. качество анализа и интерпретации материала;
8.4.3. степень самостоятельности аргументации и обоснования выводов;
8.4.4. корректность использования источников и литературы;
8.4.5. уровень критической проверки сведений, полученных с применением ИИ;
8.4.6. способность обучающегося аргументированно представить и защитить собственную позицию.
8.5. Итоговая оценка определяется не фактом обращения к ИИ как таковым, а степенью самостоятельности выполненной работы, достоверностью использованного материала, качеством научного анализа, соблюдением требований настоящего Положения и уровнем сформированности соответствующих компетенций у обучающегося.
9. Нарушения и меры реагирования
9.1. К нарушениям относятся:
сокрытие существенного использования ИИ;
представление сгенерированного текста как собственного;
использование поддельных источников, цитат и фактов;
недопустимое использование ИИ в контролируемой форме аттестации;
ввод в ИИ защищаемых персональных или медицинских данных;
подмена исследовательской или философской работы машинным продуктом.
9.2. В зависимости от тяжести нарушения применяются:
замечание и требование переработки;
снижение оценки;
аннулирование результата конкретного задания;
недопуск к защите до устранения нарушений;
передача вопроса на рассмотрение комиссии по академической этике или иного уполномоченного органа в соответствии с локальными актами университета.
10. Обязанности преподавателей кафедры
10.1. Преподаватели кафедры обязаны заранее, до начала изучения дисциплины или выдачи задания:
доводить до сведения студентов режим использования ИИ;
указывать, где ИИ разрешен, ограничен или запрещен;
описывать форму раскрытия использования ИИ;
включать это требование в программу дисциплины, фонд оценочных средств, методические рекомендации или электронный курс.
10.2. Преподаватели обязаны проектировать задания так, чтобы они требовали анализа, интерпретации, сопоставления источников, устного объяснения и иной деятельности, которую нельзя свести к простому машинному генерированию ответа.
10.3. Кафедра организует разъяснительную и методическую работу по грамотному и ответственному использованию ИИ обучающимися. Это соответствует университетскому требованию обучать преподавателей и студентов этичному и эффективному использованию ИИ и навыкам критической оценки результатов нейросетей.
11. Заключительные положения
11.1. Настоящая Политика утверждается на заседании кафедры и размещается:
на странице кафедры;
в электронных курсах дисциплин;
в методических материалах по курсовым работам, проектам и ВКР.
11.2. Политика подлежит пересмотру не реже одного раза в два года либо ранее — при изменении законодательства, общеуниверситетских актов, технических условий или этических стандартов.
11.3. По видам работ кафедра может утверждать отдельные приложения:
регламент по модульным работам;
регламент по эссе;
регламент по курсовым;
регламент по ВКР;
форму декларации об использовании ИИ;
памятку по допустимому промптингу и проверке источников.