Первые результаты внедрения свидетельствовали, что данный метод обучения имеет право на существование, качество освоения материала вполне сопоставимо с результатами работы  штатного преподавателя. Но вот в марте начался  период пандемии, круто изменивший многие педагогические подходы к освоению практических навыков. Теле-ментор оказался незаменим в данной ситуации. Действительно, чтобы избежать риск возможного  инфицирования во время практических занятии , каждая  группа студентов  была поделена на подгруппы в 2-3 человека и получила возможность занятий на Теле-менторе в строго отведенный промежуток времени. Таким образом, мы тиражировали  каждой занятие 5-6 раз, что для обыкновенного преподавателя не представляется возможным, обеспечив бесперебойный поток студентов в течении всего рабочего дня. Безусловно, сравнивать умную машину, проводящую тренинг и живое слово преподавателя достаточно сложно. Поэтому, по завершению тренингового курса в 36 часов мы планирует провести сравнительную оценку качества освоения умений.